教学常规工作

一、计划严谨，执行有力

1.学期初工作部署学期初，教研组根据学校的工作计划和要求，严谨地制定了三下数学的教学计划和教研计划。这一环节至关重要，因为它为整个学期的教学工作奠定了基础。

2.教学进度安排教师们根据教材和学生的实际情况，合理安排教学进度，确保教学任务按时完成。这种细致入微的安排有助于提高教学效率，同时也能让学生跟上教学节奏。

二、规范管理，质量提升

1.教学常规检查教学质量是学校工作的生命线，教学常规的落实直接决定着教学质量。学校将教学常规的检查作为重中之重，也是过程管理中的重要组成部分。

2.不定期抽查学校通过不定期的抽查备课、上课、作业与批改等工作，找出优点，发现不足，有效地指导了教学常规的落实。这种检查机制有助于及时发现和解决问题。

三、学期经验积累

1.学期末学期末进行教学工作对积累资料、经验、改进教学中的弊病非常有益。这一环节能够帮助教师们反思过去，为未来的教学工作提供宝贵的经验。

2.质量不一在学期末，6所学校均能够对上学期的教学进行但详略有别，质量的高低不一。有的明显看出是为了而没有很好地经验，找出不足，提出改进意见和措施。

四、常规月活动，全面提升

1.教学常规月活动在学期之初，教育局和学校组织了“教学常规月”活动，旨在全面落实教学常规活动。根据校常规落实管理月方案，切实加强常规管理，提高教学常规落实水平。

2.个人提升作为一名教育工作者，积极参与并身体力行，积极探索，认真学习。在业务教学及日常教学常规等各个方面有了非常大的提高。

五、教学常规检查工作

1.教案、课件检查教导处对全体老师的教案、精品课件、交流课件、听课笔记、学习笔记进行了全面的检查。这一检查有助于提升教师的教学水平和专业素养。

六、落实教学常规，促进教学发展

1.落实教学常规为落实教学常规管理，根据学校工作安排和学校教学常规检查制度，各年级部对教师的备课情况进行了检查。

2.持续改进通过持续改进教学常规，促进教学质量的不断提升，为学生的全面发展奠定坚实的基础。